为提升儿童的心理健康水平，让儿童学习正确处理个人心理问题的方法，培养儿童积极快乐人格。1月15日至19日，广州市越秀区齐志社会工作服务中心主办了“守护儿童心灵健康”第二期儿童心灵成长系列课——“赋予心灵快乐成长的力量”。
该活动与广州幸福力心理的童年计划不谋而合，特邀广州幸福力心理创办人李斌老师为课程总督导，唐丽、刘东老师担任课程导师。五天的活动累计服务名7-14岁的儿童。轻松有趣的活动受到了家长和小朋友们的喜爱，激发孩子们无限的创意和想象力。戏剧游戏给了孩子们更多的场景体验，增加了表演和舞台经验，提升了团队协作和情绪管理，逐步培养了观察和倾听，即刻行动的应变技巧。
??课程照片集锦??
第一天
广州幸福力心理讲师团刘东老师担任课程导师。本次课程旨在以游戏化学习的手段，在游戏中调动儿童的想象力和创意力，通过目光训练，建立自信，结交朋友，提升儿童的心理健康水平，培养儿童积极快乐人格。
写下你的过去、现在和未来，做什么？听一听，想一想，做一做
倾听+行动，锻炼你的专注力！
第二天
本次课程旨在以游戏化学习的手段，在游戏中调动儿童的想象力和创意力，通过目光训练，建立自信，结交朋友，提升儿童的心理健康水平，培养儿童积极快乐的人格。合照
刘东老师讲解游戏规则
分组活动
孩子们最喜欢的环节，以前没有这样玩过，编出故事很有意思。
第三天
广州幸福力心理讲师团唐丽老师担任课程导师。本次课程旨在以游戏化学习的手段，让儿童在游戏中学习分辨控制与倾听，学习积极倾听的方法，让自己学习如何了解别人；在呈现戏剧中，锻炼勇气，提升创意解决问题的能力，轻松化解生活中的不容易。
什么这样吸引我？挑战！
合照
活动感受分享，不仅玩得开心，还学到了很多知识！
自由自在，释放天性
第四天
本次课程旨在以游戏化学习+戏剧呈现的手段，让儿童在游戏和设定的场景中学会如何正确、友善地交朋友，以及该如何面对老师、朋友、同学的误解。大合照来了
即兴戏剧
即兴戏剧
有几个孩子不经意说粗口，也在游戏中提到“考0分就要打”。经询问，是孩子们的家人会打，才会学到想要打人，看来家长们也需要学习哦。
孩子们和老师合影留念
小星星送给可爱的老师
第五天
本次课程是第五天，也是系列课程的最后一次。经过四天的融合，小伙伴们都比较熟悉了。今天分组活动，每个人都有机会展示，得到了充分锻炼。第一个环节有晋级机制，几个孩子好有爱心呀，他们主动退到游戏的初级阶段去陪那个迟到还没有升级的孩子。其中一个保留在原地初始阶段的孩子也非常有智慧，他说，“没关系，我可以等待下一次机会”重新来体验，积极转念的想法，我觉得非常的棒。另外，团体分享时，大家都能体会到同伴是对手，更是促进我们成长的催化剂。来张大合照
团队的默契如何培养？
第二个环节，经过一轮小组练习，我们给机会没有充分表达的孩子。不同的场景，孩子们的创意无限，比如在树上，有很多种的解读。
关于提问，有多样化的回答，两个万能答案，真诚地说“我不知道”。“我们一起来寻找正确答案”，建立共同体，我们是一伙的。被别人抬得很高，是很多人的偶像的小童，第三天，回答问题声音很小，现在越来越大方了。而且，小童没有被“绑架”，面对“海里为什么会有蜘蛛”？她勇敢地说“我不知道”。很赞！
我们爱做翻译官
合影留念，下次再见！
小朋友们很愿意做好，我们要提供机会。
Ta常常会情绪化，通过课堂和老师的引导，Ta认识到这些行为可能会给他人带来困扰，在老师和伙伴的鼓励和支持下，Ta表示今后会勇敢面对失败和过错！——“长篇”
活动反馈
孩子们说，很开心，结识了很多新朋友，也学到了很多知识，收获满满。
有孩子在反馈表中写道，通过课程认识很多新的小朋友，大家有互相沟通的感觉，还要互相爱护、互相关心的精神，我很喜欢这样的活动，以后会多参加。
家长说，通过课程，孩子自信了很多，轻松学到很多知识，以后还会积极参加。
家长说，孩子们参加活动变好了，不看手机了。
老师观察，小T第一次发言声音很小，需要同伴帮助；后面几次越来越积极自信，勇于表达自己，诚实有礼。
老师观察，小Y第一次躲在桌子下不参加；今天已经能够全程坐在小组中，听从老师、配合团队、有规则有秩序，老师为你点赞！
人才培养
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生命灿若繁星、青春绽放光芒——生命教育师资工作坊
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唐丽老师
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