你好，我是P.E.T.父母效能训练讲师~张丽佳，我也喜欢你称呼我~悦心。
第5章
如何倾听不会说话的婴幼儿
本章关键词：
在一起装傻充楞
在一起通过读第3章和第4章，我们了解到，当孩子拥有问题（有情绪，有未被满足的需求）时，我们可以用积极倾听去协助他宣泄情绪，为自己负责，找到问题的解决办法。对于3岁以下的婴幼儿来说，我们就不能只用语言去表达我们的接纳和理解了。
你是否还记得你的孩子几个月大时的情形呢？夜里啼哭着醒来，你会给他喂奶、换尿布。白天躺在婴儿床上上一刻还玩儿的好好的，下一刻就啼哭起来，你会打开尿不湿检查是否尿了、拉了，然后说：“哎呦，拉臭臭了，不舒服了。”如果没有，你可能会说：“没拉也没尿啊，是不是要喝奶啊，妈妈喂奶喽”。吃上奶后，孩子不哭了，你可能会说：“原来是饿了。”如果他不吃奶，你会说：“小宝贝，你怎么了呢？想让妈妈抱抱？”
当你的孩子开始说话时，别人也许听不懂他说的话，需要你来当翻译官。有时，他可能不需要说什么，只要做一个动作，你就知道他需要什么。
你做的这些，就是在倾听你的孩子。你看，你天然就会倾听。因为那个时候你跟孩子是同频的，是在一起的。
倾听婴幼儿，就要跟他在一起！
记得几年前一朋友问我，我家娃都两岁了，我要不要给她断奶！当时学艺不精的我，听到这句话时声音马上提高了八度，煞有介事地说：“根据弗洛伊德的口欲期理论，给孩子断奶太晚对孩子不好，男孩长大后的表现是吸烟，女孩长大后的表现是爱吃零食......”现在想来恨不得找个地缝钻进去。哪有那么绝对的事情！“世上没有一种叫做‘非如此不可’的事......不管妈妈最终做出的选择是什么，没有人可以批评她，因为每个人的情况都不同。”
现在，如果有朋友再来问我类似的事，我不会再莽撞地给意见，我会建议她倾听自己的内心：“亲爱的，你是那个跟孩子朝夕相处的人，没有人比你更了解你的孩子！”
装傻充楞我的小儿子刚会说话的时候，有天他心爱的球不见了，他来找我。
“妈妈，球没！”双手摊开，做没有状
“哦，你找不到球了。”
他跑到玩具盒子前，看了看，说：“没！”
“玩具盒子里没有。”
他又跑到客厅，掀开钢琴罩，趴在地上，说：“没！”然后他过来拉我的手。
“钢琴下面也没有！去哪了呢？”我东瞅瞅，西瞧瞧。
他又去沙发上找，在沙发靠垫后边找到了他的球。他高兴地合不拢嘴，放在地上就踢。（为自己找到球既兴奋，又有成就感，自信心也增加了）
我伸出一只手，做击掌动作，他和我击掌，我说：“你自己找到了，原来在靠垫后边。”
其实，我早就知道球在靠垫后边（我坏不坏），我之所以要装傻充楞，是因为我想给他机会自己去找。我当时的想法是，我不可能所有的事情都替他做，我也有办不到的时候，那就让他从小事做起吧。
“很多父母过于急切地想要接受孩子的问题。他们太急于想要帮助孩子，或是对孩子的需求得不到满足而感到不舒服（不接纳），以致他们迫使自己代替孩子去解决问题，并给孩子提供一个解决问题的快捷方案。如果父母经常这么做的话，对孩子学习如何运用自己的资源，发展其独立性和解决问题的能力，就必然产生障碍的效果。”
欢迎你在下方留言，或者添加我的与我共同探讨育儿话题，让我们携手前行。
关于我
张丽佳（悦心）
P.E.T.父母效能训练讲师
公立学校心理讲师
开
展
活
动
1、线上\线下一对一OH卡、家棋咨询
2、线下P.E.T.父母效能训练工作坊
END
张丽佳