全国两会全国*协委员许进建议，在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课；不再将英语设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加各种非官方外语考试。
关于高考的话题总是牵动亿万人心。年两会期间，全国*协委员、九三学社中央委员许进建议英语等外语课程在义务教育阶段不再设为与语文、数学同等的主课，不再将英语或外语设为高考必考科目，一石激起千层浪。
许进说，为了“不输在起跑线”上，很多小学生和家长不断给英语“加码”，教育部禁止义务教育阶段的学生参加全国公共英语等级考试了，结果却使得一些“洋考试”变得身价不凡，成为进入公办重点初中和民办初中的敲门砖，火爆程度超过奥数。
央广网评在今年全国两会期间，有全国*协委员建议不再将英语或外语设为高考必考科目，但也有教育领域“大咖”反对。实际上，社会各界近年来一直在“高考是否应取消英语”展开热烈讨论，“公说公有理，婆说婆有理”，难以达成一致意见。然而，各方还是存在一定程度的共识，均认为英语学习还是有必要的，只不过英语教育改革有待深化。赞成“高考取消英语”者，大多认为英语教学成效不彰，学生和家长为此耗费大量时间和精力，挤占了学生提高综合素质的时间，而且对大多数人来说英语的实际应用率低。这恰恰说明，英语教学方式亟待改革，必须改变过去那种偏重于应试教育的模式，从教学理念和教学内容等方面都进行调整，优化课堂教学效果，让英语学习变得更加生活化、实用化。另一方面，高考招生制度也要进行配套改革，从根本上解决“一考定终身”“一分压倒万人”的问题。近年来，有关部门在不断探索对包括英语在内的高考外语科目进行社会化考试、等级考试、一年多考，其用意正在于此。不同专业在招生时，也开始尝试不再对英语水平“一刀切”，而是有所细化。可以说，改革的种子已经落地生根。未来还须对这些年的改革深入总结经验，及时解决新问题，在前进中完善。
许进
在全民学英语的过程中，孩子和家长在课外英语培训方面所花费的时间、精力和费用都是触目惊心的，仅在义务教育阶段英语教学的课时就占总课时的10%，这意味着9年义务教育过程中学生要花费近1年的时间学习英语。
“成果应用率低，课程设置不普惠，学习效果不均衡，很多学生投入那么多的时间和精力学习英语，结果学到的是外国人和本国人都难以听懂的‘英语’。”
许进指出，在美国，大学毕业生通常能掌握3万至5万个单词。在我国，掌握4千个单词就可以通过大学英语四级考试。为了上重点中学，很多小学生取得了相当于大学英语4级考试或者更高级的英语考试证书。英语教学课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。成果应用率低，课程设置不普惠。
许进通过调研发现，现在，翻译机可以提供包括英语在内多种语言的、衣食住行等领域的、不低于大学英语6级水平的口语翻译服务，技术十分成熟。智慧手机为大家提供的翻译软件，其解决问题的能力高于贯穿义务教育全过程的英语《教学目标》。在人工智能时代，翻译职业位居即将被淘汰职业的前10名。
“音乐、体育和美术‘三小科’等素质教育课程占比偏低是各级学校面对的实际问题。不再将英语课设置为必修主课，将解决素质教育缺乏课时的问题。学校应该用充足的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。”许进说，与此同时对于一般人的英语应用来说，技术的进步已经带来了翻天覆地的变化。翻译机或是翻译软件能够提供包括英语在内多种语言的口语翻译服务，技术十分成熟，已经成为学习、工作、出国旅行的便携翻译官，成为国际交往中非常方便的沟通工具，书面翻译的软件更多、更准确。随着5G通讯应用和人工智能时代的到来，“翻译”将更加便捷。
“将腾退出来的课时用于满足更加丰富的素质教育课程，在基础教育阶段用更充足的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。”许进说。
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