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有的家长特别鸡血，我知道最早接触英语的孩子是在月子里，家长反复播放英文儿歌给孩子，认为只要她能听到就有效果。什么耳朵是捂不住的，只要放着英语音频，孩子就算在玩也能学进去。不知道大家有没有这样的经历，当你正在专心做某件事的时候，即便你旁边有人大声说话你也听不到，除非他拍拍你，可能你还吓一跳，你能说你没听到他们说话是因为捂住耳朵了吗？小孩子的专注力更是难能可贵的，不知道大家发现没有，有的孩子可以自己坐着玩游戏半天都不带动弹，你虽然给她放着英文歌，可是怎么证明她就是有效输入呢？有的家长说了，你懂个屁！我家孩子听了英文儿歌，后来都会哼唱了，一天就学会了一首，你看效果棒棒哒！不瞒您说，我家孩子也是！小孩子的模仿能力和机械记忆是非常厉害的，但是如果在不了解语义的情况下跟唱英文歌，本质跟学猫叫没太大区别。所以，我认为单纯放录音磨耳朵，效果是要打折扣的。02
有的家长说，孩子小，我不需要她理解，就让她知道英语是这样一门语言就好。但是，没有理解的输入是完全无效的输入。试想一下，我们熟悉大自然很多种声音，比如你家门口树上的鸟叫声，你每天都听到，可是你知道小鸟在说什么吗？你也“磨耳朵”几十年了，这不还是不理解吗？如果只听到就有效的话，你应该早能听懂鸟语了吧？事实上，在孩子很小，睡眠都需要引导的时候，我们可能还会播放鸟叫声来制造白噪音，让宝宝快速进入睡眠状态，所以单纯的磨耳朵和白噪音无异。语言，回归最本质，它就是一个沟通的工具，在谍战片里，我们经常看到很多地下工作者为了保护所谓的密码本丢掉了性命，因为没了密码本，所有的消息就不能传递出去，错误的密码本可能导致信息南辕北辙，所谓的密码本就是能把那一串串数字翻译成我们能听懂的话。所以，理解才是学习语言最重要的基础。03
有人说不对吧，你看孩子小时候不是家长一直对着他说话，也没考虑过他到底听懂没听懂吗？在教他们学叫妈妈的时候，我们对着他们叫了成百上千的妈妈，他们才学会了叫妈妈，这不是证明磨耳朵有效果吗？这样理解的妈妈们，我们就从孩子学语言开始讲起，不知道妈妈们有没有发现，刚出生的孩子有时候喊妈妈，爸爸抱着嘴里发出的声音也是妈妈，说明他们其实刚刚学习语言并不理解妈妈代表什么，而是通过后期不断重复，不断对应，孩子才真正理解了妈妈的含义。到了英语，你长时间给孩子磨耳朵，孩子也听到这个声音了，但是没找到对应关系，那些录音没有妈妈这么智能，不会讲到什么就能找出对应的实物。有的妈妈说，那还不简单，动画片就可以了呗?且不说三岁以前最好要少看视频，就算看视频也很难达到真人对话的水平。年语言学家做过一个有趣的试验，一组幼儿看事先录好的视频，一组幼儿和实时在线的真人交谈。结果显示，幼儿都愿意和视频里的人进行交流，但是只有真人在线组对幼儿的行为能做出反馈，幼儿学会了交流的词汇。这样的实验还挺多的，结果互相验证，这说明孩子是在互动状态下语言学习最快，视频的磨耳朵不能代替真人互动。04
看了上面的理论很多妈妈估计心里犯嘀咕，按照你说的，那磨耳朵一点也没用呗？当然不是了！听说读写，听是第一位的，但是这个听是可以理解的听，不是盲听。英语启蒙，当然需要大量去听，甚至到五岁前听都是最重要的，我们可以就孩子已经学过的，理解了的材料去听，孩子能理解音频中大部分内容，而不是当背景音乐去听。有时候为了检验孩子到底听懂没听懂，我还把孩子学过的内容播放给她听，请她找出录音里是读的哪一本书，我家孩子非常喜欢这个游戏，觉得和捉迷藏一样有趣，这样既能检验孩子是否理解了书的内容，又能帮助她回忆起所学的东西，这样的磨耳朵是相对高效的磨耳朵。这就跟我们在教孩子学说话的时候一样，我们每天跟孩子面前叫妈妈，让她产生对应关系，日复一日孩子知道了我自己一叫妈妈，那个女的就过来管我吃喝拉撒睡，不久她就学会了！05
说了这么多，没有介绍自己，因为真的不好意思介绍，这个号想做好久了，方向都想了很多个，你们看之前改名记录就发现了，一直到现在，才想着要做一个教育启蒙类的公号。家有三岁女娃，正处于幼儿启蒙的*金时间段，开这个号也是希望和大家一起在启蒙路上携手同行，分享经验、共享资源、解决困惑。可是一看那些启蒙类大号，我就秒怂了，什么北大清华毕业，什么牛津剑桥毕业，什么翻译官出身，什么海淀*庄老母亲，跟人家比我太逊了，什么都不是，一无所长啊，这号还做不做呀？一咬牙一跺脚，还得做，因为世界上塔尖的人是少数，他们的经验我们可以借鉴，但未必适用。我相信大部分的妈妈是和我一样的普通妈妈，你们的烦恼我都有，你们的境遇我也都经历，我就是你们身边的路人甲乙丙丁，这个号不做指导，没有高高在上，只愿彼此分享。现在鼎鼎大名的衡水中学，能做成现在这样你不会认为他们的老师都是清华北大毕业吧，还真不是，他们都毕业于河北一所省属重点大学，没错，连校长都是和我同一所大学——河北师范大学毕业的，我相信在这条路上，不管爸爸妈妈是什么背景，只要肯钻研，肯付出，指导出来的孩子一定不会差。有个统计学理论叫均值回归，就是父母学历低的，孩子大概率会比父母学历高，父母学历高成就好的，孩子大概率赶不上父母。也就是说孩子学业表现上有向均值靠拢的趋势，所以那些说什么鸡娃不如自鸡，自己飞不起来就下个蛋让娃飞的说法我都嗤之以鼻，我还真立志自己不飞（因为没机会了），娃飞给你看。实践出真知，只要我们努力找方法，鸡窝里也能飞出金凤凰！虽然我写